Institut de Sils, una educació integral : ser, estimar, saber : paraules buides? No, fets
| Data(s) |
03/03/2014
03/03/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En el instituto de Sils (Girona), se ha cambiado la tradicional estructura horaria por un modelo diferente de franjas horarias que marcan modalidades de trabajo. Los pilares básicos del instituto son: tarea educativa en grupos heterogéneos, atendiendo que la diversidad es un factor educativo imprescindible; evaluación de proceso mediante la cual se hace realidad la convicción de que no son posibles (ni deseables) unos niveles mínimos en la educación obligatoria; priorizar los valores de la propia pirámide de aprendizajes; y educación global y próxima al alumno. Se presenta la experiencia del despliegue de estos valores gracias a una estructura horaria y curricular que los haga posibles. |
| Identificador |
0210-2331 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 2013, n. 367, enero-febrero ; p. 36-45 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo didáctico #calidad de la educación #distribución del tiempo #aprendizaje en grupo #programa de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
