La Guerra Civil española y la dictadura franquista : las dificultades del tratamiento escolar de un tema potencialmente conflictivo

Resumen basado en el de la publicación.

Se analiza la forma en que los «tiempos difíciles» de la reciente historia española han sido tratados tanto en los manuales escolares de Historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliador de los mismos. El análisis se ha complementado con la visión que tienen los alumnos y profesorado respecto a los manuales escolares, así como los conocimientos adquiridos y las valoraciones que el alumnado que ya ha finalizado la secundaria tiene de tales clases de Historia. Para ello se utiliza una encuesta compuesta por ítems relacionados con los conocimientos respecto a los temas analizados o de la importancia concedida a los mismos, y por una serie de preguntas de contestación más abiertas.