Recurso formativo para aprender a enseñar ciencias por investigación escolar

Resumen tomado de la publicación

Se comenta que en la investigación sobre la formación inicial del profesorado existe bastante consenso sobre las principales características que deben poseer las estrategias formativas. Sin embargo, hay poca información sobre qué elementos de ese proceso general son los más potentes para generar cambios en los profesores. Por ello, se ha diseñado un recurso formativo que, a través de una secuencia de actividades, trata desde el principio con las ideas y experiencias de los estudiantes de Magisterio. Mediante el contraste con informaciones diversas y mediante el trabajo en equipo, se busca mejorar los planteamientos iniciales de estos estudiantes sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en Primaria.