El desarrollo de un proceso de investigación-acción para el desarrollo profesional docente : algunas reflexiones sobre una experiencia de animación a la lectura en Primaria
| Data(s) |
11/02/2014
11/02/2014
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se enfatiza en el potencial que ha tenido el desarrollo de un proceso de investigación-acción en la mejora profesional docente de la autora a raíz del examen minucioso de una práctica escolar de animación a la lectura en un centro de Educación Primaria. Se muestra cómo, a través de la coordinación de un club de lectura en un centro público, se ha gestado la planificación, acción y reflexión sobre la acción docente desarrollada a lo largo del curso académico 2009-2010. También se explican, entre otros, qué problemas se han identificado, cómo se han abordado para tratar de superarlos, qué reflexiones e innovaciones se han producido y qué aprendizajes se han desarrollado. |
| Identificador |
76-77 978-84-96723-37-5 0213-7771 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2013, n. 79 ; p. 67-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación acción #afición a la lectura #didáctica #actividades fuera de programa |
| Tipo |
Artículo de revista |
