Alfabetización multimodal : usos y posibilidades
| Data(s) |
29/01/2014
29/01/2014
2013
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés Se realiza una revisión teórica del concepto de alfabetización multimodal y de distintos procesos, estrategias y recursos que los niños pueden desplegar al aprender a producir e interpretar textos significativos. Se revisan los últimos trabajos publicados en esta área de conocimiento. Se parte de sus posibilidades de uso, y su necesidad de cohesión a la hora de aplicar sus principios. Se detecta una retórica propia del diseño de los textos a partir de las nuevas aplicaciones en el uso de las nuevas tecnologías. Para terminar se inserta un ejemplo de una actividad narrativa que ejemplifica un proceso de alfabetización multimodal |
| Identificador |
p. 107-109 0213-9529 http://revistas.ojs.es/index.php/campoabierto/article/view/1866/1539 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2013, v. 32, n. 1 ; p. 91-113 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #alfabetización #semiología #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Artículo de revista |
