??Qu?? saben los alumnos de primaria sobre los sistemas materiales y los cambios qu??micos y f??sicos?

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Se presenta un trabajo cuyo objetivo era conocer las ideas alternativas que poseen los alumnos de tercer ciclo de educaci??n primaria sobre los sistemas materiales y los cambios f??sicos y qu??micos. El estudio de estos conceptos aparece integrado en el ??rea de Conocimiento del Medio en educaci??n primaria, abord??ndose con una mayor profundidad en la educaci??n secundaria. El estudio se ha realizado con 39 alumnos de sexto curso de educaci??n primaria de un colegio p??blico de la ciudad de Badajoz. Para la recogida de datos se ha elaborado un cuestionario de seis preguntas. Los resultados obtenidos muestran que los alumnos poseen una concepci??n restringida de mezcla, centrada en lo perceptible y excluyendo a productos que se encuentran naturalmente mezclados. Los alumnos no diferencian entre sustancia pura y mezcla, especialmente cuando la mezcla es identificada como un producto natural como la leche. Adem??s, los alumnos no tienen asimilado la composici??n particular de la materia