A new IRT-based standard setting method : Application to eCat-Listening

Resumen tomado de la publicaci??n

Antecedentes: las interpretaciones de los tests referidas a criterio son muy necesarias, lo cual normalmente implica la dif??cil tarea de establecer puntos de corte. En contraste con otros m??todos de standard setting basados en la Teor??a de la Respuesta al ??tem (TRI), en este estudio se propone una aproximaci??n no basada en juicios, en que transformaciones de las Curvas Caracter??sticas de los ??tems (CCIs) dan lugar a los puntos de corte finales. M??todo: se administr?? eCat-Listening, un test adaptativo informatizado de evaluaci??n de la comprensi??n oral del ingl??s, a 1.576 participantes y se aplic?? el m??todo de standard setting propuesto para clasificarles en los est??ndares de ejecuci??n del Marco Com??n Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). Resultados: los resultados mostraron una clasificaci??n estrechamente relacionada con variables externas relevantes sobre dominio del ingl??s, de acuerdo con el MCER. Conclusiones: se concluye que el m??todo de standard setting propuesto es una alternativa pr??ctica y v??lida para las interpretaciones de tests basados en TRI.