El portafolio en la clase de segundas lenguas (L2) o lenguas extranjeras (LLEE)
| Data(s) |
24/01/2014
24/01/2014
2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Se presenta el portafolio europeo como una herramienta útil y eficaz en la enseñanza de lenguas (LE o L2), definiendo no sólo su estructura (biografía, pasaporte y dossier) sino también sus funciones pedagógica e informativa, siguiendo las directrices del Consejo de Europa y del Marco Común Europeo de Referencia. Se analizan las ventajas y desventajas que supone desde la perspectiva del alumno, pero también del docente y se muestran varios portafolios creados por alumnos de Lengua española y de Literatura y cultura españolas, además de mencionar algunos de los comentarios de los diarios de los alumnos sobre las clases y sobre la elaboración del portafolio. |
| Identificador |
p. 265-266 978-989-95633-8-4 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=15485.pdf&D=OK http://hdl.handle.net/11162/98927 Congreso sobre la enseñanza del español en Portugal. 4. Évora, 2011 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del IV congreso sobre la enseñanza del español en Portugal. Évora, 2011 ; p. 240-266 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #lenguas extranjeras #nuevas tecnologías #autoevaluación |
| Tipo |
Ponencia |
