El aprendizaje inductivo y cooperativo en la clase de ELE
| Data(s) |
30/01/2014
30/01/2014
2012
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| Resumo |
Se presenta un taller que pretende dar respuesta al deseo de compartir el interés por el aprendizaje inductivo y cooperativo en la clase de ELE (Español como Lengua Extranjera). Se persigue por un lado desarrollar las habilidades de los aprendientes como seres sociales y por otro desarrollar y promover interacción y cooperación entre los alumnos. Se concluye que hay interdependencia positiva: todos dependen del trabajo de los demás para alcanzar los objetivos y que se desarrollan las habilidades de trabajo en equipo y los alumnos aprenden a cooperar. |
| Identificador |
p. 179 978-989-95633-8-4 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=15485.pdf&D=OK http://hdl.handle.net/11162/99003 Congreso sobre la enseñanza del español en Portugal. 4. Évora, 2011 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del IV congreso sobre la enseñanza del español en Portugal. Évora, 2011 ; p. 145-179 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje en grupo #enseñanza de lenguas #lengua española #cooperación |
| Tipo |
Ponencia |
