El mundo estudia español : 2012

Resumen basado en el de la publicación.

Se presenta una publicación que pretende conocer la situación del español como lengua extranjera (ELE) en la enseñanza reglada y seguir su evolución en los países en los que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) tiene presencia institucional a través de las Consejerías de Educación, las Agregadurías y las Asesorías Técnicas. Se recoge información correspondiente a un total de treinta y cinco países. Se han incorporado por primera vez los informes de Túnez, Filipinas y Moldavia, países en los que la enseñanza del español en los respectivos sistemas educativos se está implantando con fuerza. Se ofrece, de forma ordenada y Estado por Estado, el contexto general y particular en el que la enseñanza del español se desarrolla. Para ello se parte del marco socio-económico, político y administrativo de cada país; a continuación, se desarrollan las características de los sistemas educativos con datos sobre población escolar y currículos, se informa sobre el lugar que ocupan en dichos sistemas aspectos como la enseñanza de las lenguas extranjeras, su obligatoriedad o no y su distribución horaria. De forma más pormenorizada, se aborda la situación del español como lengua extranjera en los currículos, los centros en los que se cursa, las horas que se dedican a su enseñanza y las características del profesorado que la imparte para, finalmente, ofrecer unas conclusiones acerca de las expectativas de evolución de la enseñanza del español.