Análisis de la formación y de los planteamientos didácticos del entrenador de tenis de alta competición en España
Contribuinte(s) |
Villar Álvarez, Fernando del Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la expresión musical, plástica y corporal; Avda. de la Universidad, s/n; 10071 Cáceres; Tel. +34927257050; Fax +34927257051 |
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Data(s) |
26/11/2013
26/11/2013
2001
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Resumo |
Investigación que profundiza en el conocimiento de los distintos procedimientos de formación de los entrenadores de tenis y en la aplicación didáctica del proceso de enseñanza-entrenamiento en el tenis de alta competición. Se han sometido a un doble proceso para la obtención de datos, uno cuantitativo (cuestionario) y otro cualitativo (entrevista), a diferentes grupos profesionales ligados a la práctica profesional del tenis: entrenadores españoles de tenis de alta competición, jugadores españoles de tenis de alta competición, expertos españoles en tenis, y técnicos españoles con formación tenística universitaria. Como conclusiones de la investigación, se constata que los entrenadores de tenis de alta competición no han recibido una formación inicial institucionalizada, limitándose dicha formación a su propia experiencia previa como jugador de tenis de alta competición; se constata igualmente la percepción de la necesidad de que los entrenadores de tenis de alta competición reciban una formación inicial específica planificada e institucionalizada (federativa y/o universitaria), así como programas de formación continua adaptados a sus características y necesidades específicas. Por otra parte, se observan diferencias metodológicas entre entrenadores y expertos universitarios, siendo los primeros mas tradicionalistas y utilizando menos recursos y tiempo para la preparación de sus sesiones de entrenamiento |
Identificador |
p. 819-868 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #método de enseñanza #deporte de competición #didáctica #juego de pelota |
Tipo |
Tesis doctoral |