An??lisis de las dificultades en el discurso narrativo en alumnado con trastorno espec??fico del lenguaje
| Data(s) |
07/11/2013
07/11/2013
2013
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| Resumo |
Resumen en ingl??s. Resumen basado en el de la publicaci??n Investigaci??n que compara la producci??n y comprensi??n de narraciones de alumnos diagnosticados con trastornos espec??ficos del lenguaje (TEL) frente a alumnos con desarrollo t??pico. El protocolo evaluativo se dise???? sobre la base del "Test of narrative language" (TNL), entre otras pruebas, sobre una muestra con edades de entre 4 y 11 a??os. Los resultados indican un peor desempe??o en el grupo de ni??os con TEL en el manejo del cuento, en la macroestructura narrativa, en la complejidad sint??ctica y en la comprensi??n global de la historia |
| Identificador |
p. 171-172 0214-4603 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de logopedia, foniatr??a y audiolog??a. Barcelona, 2013, v. 33, n. 4, octubre-diciembre ; p. 165-171 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo del lenguaje #narraci??n #comprensi??n del texto #comprensi??n oral |
| Tipo |
Art??culo de revista |
