GENIUS, ??plagio o creatividad? : aportes para una discusi??n sobre las pr??cticas pedag??gicas
| Data(s) |
28/03/2014
28/03/2014
2013
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| Resumo |
El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???GENIUS, Plagiarism or Creativity? A Contribution toward a Discussion about Teaching Practices' El fen??meno del plagio es objeto de un intenso debate y reflexi??n en los c??rculos educativos y acad??micos. A pesar de percibirse su car??cter casi ???epid??mico???, se han producido pocas investigaciones para la ense??anza. En este trabajo se exploran las percepciones de los alumnos, sus comportamientos y motivaciones; as?? como sugerencias para evitar el plagio en el contexto educativo. Se utiliz?? una muestra con alumnos de Ense??anza Secundaria y Profesional portuguesa a los que se les aplic?? un cuestionario sobre el plagio; un inventario sobre los abordajes al aprendizaje y un inventario de las capacidades creativas. |
| Identificador |
p. 19-21 0210-5934 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bord??n : revista de pedagog??a. Madrid, 2013, vol. 65, n. 3 ; p. 9-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #imitaci??n #investigaci??n #ense??anza #iniciaci??n inform??tica #creatividad #Portugal |
| Tipo |
Art??culo de revista |
