Playground as the laboratory for democracy : mead on games and play

Resumen tomado de la publicaci??n

El t??tulo aparece en ingl??s y, a continuaci??n, el t??tulo traducido: 'El espacio de juego como laboratorio para la democracia. Mead sobre el juego y el jugar'

La actividad de jugar y el juego, que hab??an sido considerados como fen??menos meramente marginales o secundarios por el discurso filos??fico dominante, ganaron una posici??n central en conductismo social de George Herbert Mead a principios del siglo XX. Desde el punto de vista de Mead, los conceptos game (juego organizado) y play (mero jugar) no son s??lo importantes para el desarrollo de la personalidad del ni??o. ??stos designan las formas de actividad esenciales por las cuales emerge el ???yo??? en conjunci??n con los distintos roles, que el ni??o ser?? capaz de desempe??ar en el proceso de adquisici??n de una conciencia moral b??sica. Los conceptos pragmatistas game and play son por ello un laboratorio esencial de la democracia en el seno de cualquier comunidad dada. Esos conceptos ser??n examinados en su potencial relevancia para la construcci??n de un modelo de sociedad espec??fico dentro de un mundo global. Un contexto que es mucho m??s dif??cil de comprender por ser mucho menos homog??neo que el contexto urbano en que estos conceptos surgieron. Una mejor integraci??n entre los modos de actividad humana (juego, trabajo, creaci??n) y una sociedad formalmente m??s igualitaria y abierta podr??an ser las respuestas de Mead a los nuevos retos globales.