La visi??n del profesorado de Educaci??n Infantil y Primaria de Cantabria sobre la participaci??n y las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad escolar

Resumen tomado de la publicaci??n

El estudio tiene como objetivo conocer la visi??n del profesorado sobre la participaci??n escolar y las relaciones interpersonales que se establecen entre familia y escuela y entre los miembros del claustro de profesores. Para ello, se dise??a un cuestionario que se administra a 165 docentes de Educaci??n Infantil y Educaci??n Primaria de Cantabria (Espa??a) y 10 entrevistas cualitativas que facilitaron ampliar la informaci??n. Los resultados obtenidos permiten conocer el buen estado de las relaciones familia ??? escuela y compa??eros docentes. A su vez, demandan una formaci??n espec??fica basada en competencias que potencie la relaci??n con las familias y los compa??eros pues perciben que el estado de estas relaciones incide en el aprendizaje del alumnado. Las conclusiones destacan que los maestros se muestran satisfechos con la participaci??n de las familias en la escuela, sinti??ndose parte de un equipo, y que es necesaria formaci??n espec??fica para mejorar esta participaci??n.