Corrección de errores en comprensión lectora en inglés : una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales
| Data(s) |
22/10/2013
22/10/2013
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés Se presenta e intenta validar un diseño instruccional basado en el modelo de comprensión de textos de Kintsch y Van Dijk, con el objetivo de mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes universitarios. Se concluye que tras la instrucción, los estudiantes mejoraron su comprensión lectora en inglés, corrigiendo una gran parte de los errores de comprensión, y se percibió un cambio de nivel de procesamiento |
| Identificador |
p. 101-103 1988-8430 http://iesgtballester.juntaextremadura.net/web/profesores/tejuelo/vinculos/articulos/r16/08.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. Trujillo (Cáceres); Miajadas (Cáceres), 2013, Año VI, n. 16, enero; p. 88-107 |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua inglesa #comprensión del texto |
| Tipo |
Artículo de revista |
