Iniciación al lenguaje algebraico en aulas multilingües : contribuciones de un proyecto en desarrollo
| Data(s) |
25/09/2013
25/09/2013
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en portugués, inglés y francés Análisis sobre cómo el modo de aprender matemáticas en una lengua no materna que aún no se domina influye en la construcción del lenguaje algebraico y en el aprendizaje matemático. Los resultados indican que enseñar matemáticas en una lengua distinta a la del alumno tiene repercusiones en el aprendizaje, que no son necesariamente desfavorables ni beneficiosas |
| Identificador |
p. 41-44 2254-4313 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Avances de investigación en educación matemática. 2013, n. 3, mayo ; p. 24-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #álgebra #matemáticas #enseñanza bilingüe #bilingüismo |
| Tipo |
Artículo de revista |
