Ser y saber en la Educación Secundaria
| Data(s) |
12/02/2014
12/02/2014
2013
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| Resumo |
Se resumen algunas conclusiones de la investigación sobre la relación de los jóvenes con el saber, desde sus relatos biográficos. Se pretende cuestionar los discursos dominantes sobre el fracaso escolar y ofrecer alternativas a la situación de la Educación Secundaria: unos profesores que no saben enseñar a los alumnos, que no quieren aprender lo que se les enseña. El artículo forma parte de un dossier titulado “Las relaciones de los jóvenes con el saber”. |
| Identificador |
0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2013, n. 430, enero ; p. 78-80 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación educativa #fracaso escolar #método educativo #relación profesor-alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
