La integración de los subnormales en el sistema educativo español.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
1980
17/08/2009
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| Resumo |
Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO Informe de los resultados y conclusiones extraídos de una experiencia sobre educación de niños deficientes mentales en convivencia con alumnos sanos. Se desarrolló en Boecillo, Valladolid, con niños de edades comprendidas entre 3 y 15 años, como 'muestra experimental' de los cuales el 33,3 por ciento eran deficientes. Los objetivos que se perseguían eran: analizar los efectos de la convivencia entre deficientes y sanos; comprobar si la convivencia entorpece la educación de los niños sanos; comprobar si la convivencia entre ambos sirve para que los sanos cambien de actitud hacia los subnormales y los integren en su grupo; desarrollar técnicas pedagógicas que faciliten la coeducación para reducir la segregación en la educación. |
| Identificador |
0210-0517 http://hdl.handle.net/11162/95549 BM R.43 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de información de la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO. Madrid, 1980, n. 23 ; p. 65-67 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #integración social #deficiente mental #sistema educativo #España |
| Tipo |
Artículo de revista |
