Aplicación del modelo CIPP en el estudio de los factores que favorecen la sensibilidad intercultural.


Autoria(s): Ruiz Bernardo, Paola; Ferrández Berrueco, María Reina; Sales Ciges, María Auxiliadora
Data(s)

07/06/2013

07/06/2013

2012

13/12/2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Se propone un conjunto de los factores (personales, contextuales y de proceso) que favorecen el desarrollo de la sensibilidad intercultural. Para identificar dichos factores se ha realizado un diagnóstico social en la provincia de Castellón (España). Este estudio de tipo descriptivo de carácter correlacional se ha concretado con una muestra de 995 personas de 37 nacionalidades diferentes, constituyendo una muestra representativa, caracterizada por ser de tipo fortuito o accidental. Para recoger la información se ha utilizado una adaptación de la escala de sensibilidad intercultural de Chen y Starosta. El análisis de datos ha permitido identificar cuatro perfiles, de los cuales se han estudiado sus principales características y se ha podido concluir que variables tales como la condición de origen, el sexo, la formación, la cantidad de lenguas que habla o el haber vivido en otro país influyen positivamente para el desarrollo de esta actitud.

Identificador

p. 11-12

1134-4032

http://www.uv.es/RELIEVE/v18n2/RELIEVEv18n2_4.pdf

http://hdl.handle.net/11162/95519

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. Valencia, 2012, v. 18, n. 2 ; 14 p.

Direitos

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Palavras-Chave #pluralismo cultural #sensibilidad #percepción social #estudio de casos
Tipo

Artículo de revista