La evaluación psicopedagógica a la luz de la neuropsicología.

Monográfico con el título: 'Evaluación psicopedagógica'

Se defiende que la neuropsicología aporta a la evaluación psicopedagógica un modelo explicativo sobre el motivo de las dificultades de aprendizaje. El análisis de los procesos cognitivos: praxias, atención, percepción, memoria, lenguaje, teoría de la mente y funciones ejecutivas, reflejan el funcionamiento de las redes de procesamiento cerebral que sustentan el aprendizaje. Se defiende por lo tanto, que la mente y el aprendizaje están en el cerebro. Se explican los factores que intervienen en el aprendizaje, y se analiza qué habría que evaluar y cómo, desde el enfoque neuropsicológico.