Calidad de los tutores en las escuelas residenciales : un análisis estadístico.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
1998
04/12/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La investigación sobre escuelas residenciales (en la enseñanza a distancia) ha planteado la pregunta sobre si las escuelas son rentables y también sobre cómo pueden mejorarse. Se defiende que es preciso utilizar una mayor sofisticación estadística en la investigación de la enseñanza a distancia. Por ello, se elaboran y prueban modelos estadísticos de los diversos aspectos de las escuelas residenciales. Se estudia la calidad de los tutores en las escuelas residenciales, encontrándose que la principal diferencia encontrada entre los grupos de alumnos radica en las calificaciones que dichos alumnos conceden a la capacidad del tutor de su grupo. La actuación de un tutor a lo largo de los años se mantiene aproximadamente al mismo nivel. |
| Identificador |
p. 48 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol1-2/calidad-tutores.pdf http://hdl.handle.net/11162/95397 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Madrid, 1998, v. 1, n. 2, junio ; p. 25-51 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #análisis estadístico #calidad de la enseñanza #tutor de formación |
| Tipo |
Artículo de revista |
