Abrir puertas para otras lenguas en la clase de ELE : ejemplos pr??cticos de intercomprensi??n

Incluye presentaci??n en Power Point en formato PDF

Dado el auge del espa??ol en la ense??anza p??blica alemana y su competencia con otras lenguas extranjeras se destaca la necesidad de una perspectiva diacr??nica o interling????stica apropiada en la ense??anza escolar de lenguas para armonizar los diferentes aspectos y evitar una competencia contraproducente entre la oferta de las diferentes lenguas. Si se desea que los j??venes sepan desenvolverse en m??s de una lengua extranjera a parte del ingl??s, es necesario hacer cada vez m??s hincapi?? en una did??ctica empe??ada en aprovechar conocimientos ling????sticos - presentes y latentes en el estudiante - para adquirir la nueva lengua. A estos fines se ha ido desarrollando y aplicando la did??ctica de la intercomprensi??n. Se presentan observaciones enfocadas particularmente hacia el espa??ol como tercera lengua (L3) ya que, prioritariamente, los proyectos de investigaci??n en Alemania se han dedicado a este sector.