Propuestas para la gestión educativa : el caso de un centro integrado de Formación Profesional.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
27/11/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Los Centros Integrados de Formación Profesional son nuevas instituciones que reúnen distintos niveles y subsistemas educativos. Compaginan formación continua y ocupacional con enseñanzas regladas propias de un Instituto de Educación Secundaria, e implementan acciones innovadoras tales como la evaluación y certificación de competencias profesionales de acuerdo con el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y con los Centros de Referencia Nacional. Se describen aspectos relevantes en la gestión realizada en uno de estos centros, destinado a impartir estudios de Comunicación, Imagen y Sonido en Langreo, dependiente de la administración educativa pública de Asturias (España). Estas prácticas pueden servir de referencia real para instituciones educativas similares. |
| Identificador |
p. 400-401 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev162COL9.pdf http://hdl.handle.net/11162/95362 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 16, n. 2 ; p. 289-401 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #centro de formación #formación profesional #formación continua #gestión del centro de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
