PISA 2009 : nueva oportunidad para debatir y actuar.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2011
26/11/2012
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| Resumo |
Se presenta un breve análisis comparativo sobre los resultados del rendimiento académico del Informe PISA del 2009 en la enseñanza Primaria, Secundaria y el Bachillerato en la asignatura de Matemáticas y la comprensión lectora en España. Este análisis ha sido llevado a cabo por el Comité Español de Matemáticas y la Real Sociedad Matemática Española. Se ofrecen algunas propuestas de actuación para mejorar la calidad del Sistema Educativo para la Educación Secundaria y el Bachillerato. Entre las propuestas de actuación se destacan: la estimulación del talento matemático de los estudiantes; la puesta en marcha de proyectos autonómicos y estatales para el enriquecimiento curricular fomentando la investigación en alumnos de Bachillerato y la formación permanente de profesores. |
| Identificador |
1135-2981 http://hdl.handle.net/11162/95354 BA-210-1995 EC R-1686 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cátedra nova : revista de bachillerato. Badajoz, 2011, n. 31, junio ; p. 69-72 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rendimiento #matemáticas #destrezas básicas #enseñanza secundaria #comprensión del texto #sistema educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
