Enseñanza de la Recursividad mediante Problemas Combinatorios Equivalentes.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2011
26/11/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el concepto de la recursividad como concepto básico de programación y que juega un papel importante en la adquisición de competencias asociativas a la abstracción funcional y descomposición de problemas a través del concepto de inducción. Se aportan varias clases de problemas combinatorios, que comparten la misma solución analítica, para enseñar: 1) la recursividad y 2) el concepto de equivalencia de problemas. Contiene problemas relacionados con números de Fibonacci, los cuales pueden ser utilizados en cursos de introducción a la programación para impartir la recursividad y la equivalencia de problemas. Algunos de estos problemas también pueden ser resueltos a través de la búsqueda de otros problemas isomórficos para los que se conoce su solución. |
| Identificador |
p. 53-54 978-84-9982-245-7 http://hdl.handle.net/11162/95341 Seminario de investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. 3. Madrid, 2009 SE-4875-2011 EC 371.66 SEM |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del III seminario de Investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. Madrid, 2011 ; p. 41-54 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #algoritmo #solución de problemas #enseñanza superior #método deductivo |
| Tipo |
Ponencia |
