Aprendizaje activo en Ingeniería de Telecomunicaciones : un caso de estudio.
Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2011
26/11/2012
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se muestra un caso de estudio de aprendizaje activo en Ingeniería Superior de Telecomunicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos. Se presenta una experiencia producto de la realización de diferentes actividades basadas en el aprendizaje activo para la asignatura de Programación Orientada a Objetos (POO). Los resultados muestran que el número de alumnos que abandonó la asignatura ha decrecido en relación a años anteriores. Los estudiantes envían las soluciones de las actividades al sistema PACS (Programming Assignment Correction System), este sistema es una herramienta CSCL (Computer Suport Suported Collaborative Learning). Los alumnos aprenden corrigiendo los ejercicios de sus compañeros mediante el CSCL. Con el aprendizaje activo se pretende realizar un trabajo colaborativo en el que los alumnos aprendan de las soluciones y de los comentarios de sus compañeros. |
Identificador |
p. 269 978-84-9982-741-4 http://hdl.handle.net/11162/95335 Seminario de investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. 4. Madrid, 2010 SE-6044-2010 EC 371.66 SEM |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Actas del IV seminario de Investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. Madrid, 2011 ; p. 257-269 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #aprendizaje en grupo #método activo #telecomunicación #enseñanza superior #programación #estudio de casos |
Tipo |
Ponencia |