Simulación robótica con herramientas 2.0 para el desarrollo de competencias básicas en ESO : un estudio de casos.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
20/11/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Robótica educativa'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta una investigación de un centro de Enseñanza Secundaria (provincia de Toledo) en la que se analiza el diseño de una actividad de simulación robótica para el desarrollo de competencias básicas de forma transversal e interdisciplinar entre las materias de Tecnología, Lengua española, Lengua inglesa y Educación Plástica y Visual. El diseño de la actividad consistió en el desarrollo de un proyecto interdisciplinar para la construcción de un robot gusano con un dispositivo electrónico que lo convierte en un robot para medir longitudes. Para su diseño y desarrollo se utilizaron cuatro herramientas 2.0 gratuitas que sirvieron de soporte al desarrollo de competencias básicas. Se analizaron las apreciaciones de docentes y alumnos sobre la viabilidad de la simulación robótica a través del trabajo por proyectos como estrategia didáctica y especialmente la mejora de indicadores de las competencias básicas. |
| Identificador |
p. 68-73 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8999/9244 http://hdl.handle.net/11162/95201 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2012, v. 13, n. 2 ; p. 48-73 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #robótica #destrezas básicas #método de proyectos #simulación #percepción #estudiante #profesor #innovación #estudio de casos #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Artículo de revista |
