El darwinismo social como clave constitutiva del campo de la actividad física educativa, recreativa y deportiva.

Resumen basado en el de la publicación

Se aborda el tema de la actividad física educativa, recreativa y deportiva (AFERD). Se pretende dar respuesta a la pregunta, ¿Impregnaron las tesis del darwinismo social los discursos y prácticas de los 'propagandistas de la nueva cultura corporal'? A continuación se define el concepto de 'darwinismo social', se ofrece una contextualización de los hallazgos de Darwin. Seguidamente, la reflexión se centra en el evolucionismo del siglo XIX y principios del XX de Herbert Spencer, quien influyó en materia de Educación Física (EF). Se menciona el debate político en España en torno a la creación del primer centro de formación del profesorado de EF en el siglo XIX. Se hace hincapié en la necesidad de formar a niños y jóvenes en Educación Física. Se mantiene que buena parte de la 'razón de ser' de la EF se asienta sobre la cuestión del éxito o la supervivencia.