La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros.

Resumen basado en el de la publicación

Se aborda la investigación de los escenarios de aprendizaje para su integración en los entornos personales, sociales e institucionales de aprendizaje. Además se plantea la aplicación de tecnologías para la gestión de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (del inglés LMS) y el ambiente de aprendizaje personal (en inglés PLE). Se plantea que las instituciones de educación superior no pueden explotar los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en el futuro próximo apoyándose solamente en los entornos institucionalizados, sino que requerirán unos entornos abiertos, flexibles, innovadores, que integren los entornos personales, sociales e institucionales. Es necesario considerar la importancia de los sistemas de gestión personal e institucional de la información, el control del proceso de aprendizaje por parte del usuario, los espacios compartidos, la organización del aprendizaje colaborativo y la incorporación de metodologías centradas en el alumno.