La investigación teórico-práctica : estrategias de formación inicial del profesor.

Monográfico con el título: 'Formación del profesorado de diferentes niveles'. Resumen basado en el de la publicación

Se critica el estancamiento en las instituciones dedicadas a la formación inicial de los futuros profesionales de la educación, que utilizan modelos tradicionales de formación basados en la trasmisión de contenidos y faltos del desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo. Se hace referencia a una estrategia de formación inicial del profesorado, especialmente diseñada para trabajar los procesos de unión de la teoría con la práctica. Apoyándose en los principios de investigación-acción, la estrategia que se explica establece un esquema de investigación que permite a los alumnos de Magisterio verificar la teoría que reciben en la realidad práctica de la enseñanza. Se especifican las fases del proceso de investigación teórica-práctica, que pretende mejorar la enseñanza.