Eficacia de un programa para la prevención de la violencia en un centro de Enseñanza Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Se pretende contrastar la eficacia de un programa de intervención en la prevención de la violencia, en un Instituto de Enseñanza Secundaria. La intervención se basó en el cambio de actitudes para mejorar la convivencia, aplicando estrategias de interacción, comunicación y resolución de conflictos. La muestra la componen 89 alumnos-as de 11 a 15 años. Se compara la eficacia de esta intervención con otra de tipo tradicional (correcciones, partes, amonestaciones, etc.). Se realiza un diseño cuasi-experimental con grupo control no equivalente, midiendo las actitudes y el clima escolar mediante cuestionarios, antes y después de la intervención en ambos grupos. La intervención propuesta obtuvo mayor impacto que la tradicional, al comprobarse que se habían modificado las actitudes hacia la diversidad, la violencia y su justificación social.