Mitos : el mérito de saber equivocarse.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
19/11/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'. Resumen basado en el de la publicación Se defiende que las ideas previas sobre el mundo con las que los niños van a clase, no deben ser ignoradas, sino trabajadas conjuntamente con el resto de compañeros. No es bueno pretender que los alumnos aprendan solo lo que es correcto, sino que es necesario abrirles las vías a otros procesos reflexivos, que les permitan relacionar el saber con el resto de conocimientos, evitando la asimilación irreflexiva de los contenidos. Por ello, se dan pautas a los profesores sobre cómo ejercer su influencia en este cambio y sobre la importancia del error. |
| Identificador |
Bibliografía a pie de página 0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/95009 EC R-62 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. Madrid, 2012, n. 344, abril ; p. 27-30 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pensamiento lógico #comprensión #error #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
