Planificación, colaboración, innovación : tres claves para conseguir una buena práctica docente universitaria.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación

El proceso de planificación didáctica en torno a la definición de unos principios de procedimiento compartidos y el permanente trabajo colaborativo de los docentes en torno a ellos ha permitido el desarrollo de la asignatura 'Organización del Centro Escolar' adaptada a los requisitos del Espacio Europeo de Educación Superior. Se muestra una actitud flexible, abierta y predispuesta a la mejora en todo momento: en el aula, tratando de favorecer espacios de diálogo ('ágoras') entre el profesorado y el alumnado, en un ciclo de conferencias sobre Organización Escolar desarrollado para ampliar las referencias sobre la materia y el empleo de las nuevas tecnologías, indiscutibles aliadas en el proceso. Se concluye que resulta muy relevante establecer mecanismos de diseño, desarrollo e innovación que traten de favorecer la comunicación entre los implicados desde la planificación, procurando el trabajo cooperativo y la innovación didáctica.