CbL-Cálculo : curso b-learning para el apoyo de la enseñanza y aprendizaje de cálculo en ingeniería.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
15/11/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el diseño y la implementación del proyecto 'CbL-Cálculo: curso 'b-learning' para el apoyo de la enseñanza y aprendizaje de cálculo en primer año de Ingeniería', en el qué se aborda la problemática de los altos índices de repitencia en esta asignatura. Se resume el diseño e implementación del curso y sus principales resultados. La experiencia pretende implementar la modalidad de enseñanza a distancia en la asignatura de Cálculo de primero de ingeniería, e incluye el diseño del curso utilizando metodologías centradas en el alumno, en el que el rol del profesor juega un papel importante. La experiencia aporta varias enseñanzas y recomendaciones para ampliar y mejorar este tipo de apoyo a la docencia presencial en el ámbito universitario. |
| Identificador |
p. 16-17 1578-7680 http://www.um.es/ead/red/30/silva.pdf http://hdl.handle.net/11162/94774 MU-2554-2001 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RED. Revista de educación a distancia. Murcia, 2012, n. 30, mayo ; 17 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #enseñanza a distancia #enseñanza politécnica #repetición de curso #rol del profesor #tecnología de la información |
| Tipo |
Artículo de revista |
