El cuaderno de equipo : eje de la metodología de aprendizaje cooperativo en una asignatura del máster de educación secundaria.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
15/11/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicación La asignatura 'El Departamento de Orientación y la tutoría Educación Secundaria' ha supuesto la colaboración de diferentes departamentos y áreas de conocimiento de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). En ella, se ha hecho uso del Cuaderno de Equipo como herramienta metodológica básica para el aprendizaje cooperativo y se ha evaluado la valoración de la experiencia por parte del alumnado. Los resultados se centran en el aprendizaje de conceptos, especialmente en los componentes procedimental y afectivo del proceso de enseñanza-;aprendizaje. |
| Identificador |
p. 252-254 1887-4592 http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/335/pdf http://hdl.handle.net/11162/94756 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2012, v. 10, n. 1, enero-abril ; p. 239-255 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #enseñanza secundaria #trabajo en equipo #cooperación #orientación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
