Las pr??cticas de ense??anza de los mejores profesores de la Universidad de Vigo : el ??mbito tecnol??gico

Monogr??fico con el t??tulo: 'Buenas pr??cticas docentes en la ense??anza universitaria'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se pretende identificar, hacer visibles, describir y comparar las pr??cticas de ense??anza que realizan los 'mejores profesores' del ??rea de conocimiento tecnol??gica de la Universidad de Vigo. Para ello, se plantea un dise??o cualitativo a trav??s de las t??cnicas de la entrevista, para las 'pr??cticas declaradas', y de observaci??n, para las 'pr??cticas realizadas-observadas'. La principal conclusi??n es que, incluso entre los 'mejores profesores' del ??rea de conocimiento tecnol??gica predominan unas pr??cticas docentes, que podr??an encuadrarse en el enfoque 'tradicional de la ense??anza', centrada en el profesor o en los contenidos de la materia. Este hecho no deber??a sorprender, ni tampoco llevar a relativizar el inter??s de estudiar y hacer visibles las pr??cticas de docentes bien valorados, aunque tales pr??cticas no sean realmente innovadoras.