Aportaciones científicas a las formas de agrupación del alumnado.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
15/11/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Formas de agrupamiento del alumnado y éxito escolar'. Resumen basado en el de la publicación Se presentan las diferentes modalidades de agrupación del alumnado definidas por la comunidad científica internacional a partir de los resultados de la investigación 'INCLUD-ED. Strategies for Inclusion an Social Cohesion in Europe from Education', proyecto integrado del sexto Programa Marco de la comisión europea, la investigación de mayor envergadura y rango científico que se ha desarrollado en Europa sobre educación escolar. A partir de las tres formas de agrupación del alumnado que ha identificado INCLUD-ED, se muestran tres maneras diferentes de atender la diversidad en las aulas y centros escolares, así como los resultados académicos que se derivan de la aplicación de cada una de las formas de agrupación (mixture, streaming, inclusion) . |
| Identificador |
p. 18 1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/94723 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2012, n. 2, marzo-abril ; p. 13-20 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #composición de la clase #rendimiento #Comisión CE #agrupamiento por aptitudes #igualdad de oportunidades #alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
