Ejemplos de buenas prácticas dirigidas al fomento del multilingüismo en Australia.

Resumen basado en el de la publicación

Se pretende analizar las experiencias de enseñanza de lenguas diferentes del inglés (LEDI) de las que se pueden obtener buenos modelos y conclusiones para su aplicación en el contexto español. Se hace referencia a tres experiencias que han ayudado decididamente a la expansión del aprendizaje de las lenguas presentes en algunos centros de Australia como las Escuelas de Lenguas de la Comunidad, la Escuela de Lenguas de Victoria y los exámenes CCALF (acrónimo en inglés de Currículo Colaborativo y Marco de Evaluación de las Lenguas). Se defiende que el problema del fomento de las lenguas de las comunidades inmigrantes radica en el Sistema educativo que no contempla la diversidad lingüística sino solamente una sociedad monolingüe y monocultural, con el objetivo de homogeneizar unas aulas cada vez más diversas en lo cultural y en lo lingüístico.