Diseño de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2007
02/07/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el proceso de diseño de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional. Se resalta cómo el constructivismo puede ser la base para el diseño de actividades multimedia en distintos software educativos, siendo recomendable la incorporación de aspectos que responden a otros paradigmas teóricos para lograr el aprendizaje en niños pequeños. También, se describen los postulados teóricos de las teorías de aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo y sus implicaciones para el diseño de software educativo. Finalmente, se presenta una síntesis de la evaluación realizada al software diseñado. |
| Identificador |
p. 59-60 1133-8482 http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n30/n30art/art306.htm http://hdl.handle.net/11162/94674 SE-1725-2002 EC R-1776 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pixel-Bit : revista de medios y educación. Sevilla, 2007, n. 30, julio ; p. 49-60 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #logical educativo #lenguaje escrito #conductismo #niño de primera infancia #evaluación #proceso cognitivo |
| Tipo |
Artículo de revista |
