Teacher efficacy scale for classroom diversity (TESCD) : a validation study. 'Escala de eficacia del profesorado de la diversidad en el aula (TESCD) : un estudio de validación'.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
14/05/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'La competencia de aprender a aprender y el aprendizaje autorregulado: posicionamientos teóricos'. Resumen basado en el de la publicación Se pretende validar la Escala de eficacia del Profesorado de la Diversidad en el Aula (TESCD). Esta escala fue desarrollada para medir en futuros docentes sus creencias de autoeficacia para enseñar a estudiantes de diversas procedencias. En el estudio participaron 417 futuros docentes estadounidenses. El análisis de datos reveló que, en general, la TESCD tiene una buena validez de constructo y de fiabilidad. Se hacen recomendaciones para el uso de esta escala para evaluar a futuros docentes en sus creencias de eficacia respecto a la enseñanza de distintas poblaciones estudiantiles. |
| Identificador |
p. 42-44 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev161ART3en.pdf http://hdl.handle.net/11162/94580 EC |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 16, n. 1 ; p. 35-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pluralismo cultural #estudiante para profesor #educación inter-cultural #Estados Unidos |
| Tipo |
Artículo de revista |
