Educación musical en Japón y en España : análisis del curriculum para Educación Primaria.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
14/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se realiza una comparación de los currículos japonés y español de música en Educación Primaria. Se señalan los aspectos más destacados del currículum de Educación Primaria relacionados con la Educación Musical y se comparan los objetivos y contenidos del área de música de los dos países. Las conclusiones destacan, entre otros, aspectos organizativos muy diferenciados en el tratamiento de la música en los dos países; la ubicación de sus objetivos en un plano muy general que dificulta la transferencia del mismo a la realidad de las aulas; una evolución coherente de los contenidos; la importancia del asesoramiento de expertos y la creación de una guía con pautas metodológicas que faciliten e implementen la labor de los docentes a la hora de desarrollar el currículum de música en el aula. |
| Identificador |
p. 389-390 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL10.pdf http://hdl.handle.net/11162/94578 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 16, n. 1 ; p. 379-390 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación musical #enseñanza primaria #educación comparada #Japón #España |
| Tipo |
Artículo de revista |
