Y después del 11 de septiembre : ¿educar para la vida o amaestrar para el mercado?
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2002
08/03/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se reflexiona acerca de la repercusión de los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Nueva York (USA) en la educación y en los educadores. Se analizan esos acontecimientos desde una perspectiva ético-política y se examina las implicaciones en la educación: educar sobre la actualidad; educación democrática; educación para la vida. |
| Identificador |
p. 249 1577-0338 http://revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/13.pdf http://hdl.handle.net/11162/94537 M-36138-2000 EC R-1818 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pulso. Alcalá de Henares (Madrid), 2002, n. 25 ; p. 231-249 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #relación escuela-comunidad #enseñanza de los medios de comunicación #educación para la paz #democracia #historia contemporánea #habilidades de información |
| Tipo |
Artículo de revista |
