Estilos de aprendizaje en estudiantes de Enfermer??a y su relaci??n con el desempe??o en las Pruebas Saber Pro
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
10/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se pretende determinar la relaci??n existente entre los estilos de aprendizaje en estudiantes de Enfermer??a y el desempe??o en las Pruebas Saber Pro. El estudio es descriptivo correlacional y se aplic?? en una muestra seleccionada por conveniencia de 73 estudiantes que cursaban el ??ltimo a??o de la carrera de Enfermer??a en una Universidad privada de Colombia. Los datos fueron obtenidos del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y del Informe Institucional (Reporte 4) que elabora el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educaci??n Superior (ICFES). Se encontraron relaciones estad??sticamente significativas entre el Estilo de aprendizaje Reflexivo y el desempe??o en las Pruebas Saber Pro, lo que evidencia la necesidad de buscar alternativas para potenciar el desarrollo del estilo Reflexivo. |
| Identificador |
p. 109-110 1988-8996 http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_9/articulos/articulo6.pdf http://hdl.handle.net/11162/94536 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de estilos de aprendizaje. Madrid, 2012, v. 9, n. 9, abril ; p. 97-110 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estilo cognitivo #estudiante universitario de segundo o tercer ciclo #rendimiento #ense??anza superior |
| Tipo |
Art??culo de revista |
