Un an??lisis pol??tico de los discursos curriculares en la universidad : pedagog??a cr??tica sin competencias... pero con principios de procedimiento

Monogr??fico con el t??tulo: 'La Universidad de la Convergencia. Los nuevos planes de estudio: ??Contenidos de reforma?'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se plantea la necesidad de hacer un balance de las diferentes pr??cticas curriculares mediante un An??lisis Pol??tico de los Discursos sobre el Curr??culum (APDC) en la universidad. Se considera el APDC una herramienta adecuada para evaluar las diferentes pr??cticas curriculares y sus implicaciones sociales. Se examinan algunos de los discursos presentes en las aulas universitarias (la ense??anza basada en competencias, la ense??anza comprensiva, la ense??anza democr??tica, la ense??anza human??stico-acad??mica y las pedagog??as libertarias) se??alando algunas de sus limitaciones a partir del APDC. Finalmente, se proponen algunos principios de procedimiento para una pedagog??a cr??tica que realmente se oponga, con sus pr??cticas (es decir, con sus discursos) al modelo de ense??anza futuro.