Cooperación : ¿por qué?
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
18/04/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se destaca la importancia de la cooperación activa del pequeño en todas las situaciones de contacto con su cuerpo y que hace posible una buena relación entre educadora y niño. Se recalca el valor de la educadora al comunicar, saber escuchar y sobre todo 'esperar' la reacción del niño antes de actuar sobre él. La cooperación es el instrumento idóneo que permite una relación (cercana, pero diferente de la que pueda mantener con su madre) entre la educadora y el niño. |
| Identificador |
1130-6084 http://hdl.handle.net/11162/94462 B-19448-1990 EC R-1561 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2012, n. 132, marzo-abril ; p. 9-13 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #relación niño-adulto #niño de primera infancia #cuidado de niños #educación de la primera infancia |
| Tipo |
Artículo de revista |
