La participaci??n en el consejo escolar en un contexto de marginaci??n social

Monogr??fico con el t??tulo: 'La participaci??n en los Consejos Escolares de Centro'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se realiza una investigaci??n centrada en la especificidad de la participaci??n en el Consejo Escolar de un colegio p??blico situado en un contexto urbano de profunda marginaci??n social. Se lleva a cabo desde una posici??n epistemol??gica socio-cr??tica, con el dise??o de estudio de caso ??nico y siguiendo el m??todo etnogr??fico. Como conclusiones, cabe destacar que la participaci??n social habida en este contexto se reduce a mero instrumento para la gesti??n; vaciada de contenido democr??tico, esta praxis participativa contribuye a agravar la fractura social existente en el centro y en las relaciones de ??ste con su entorno, cosifica la marginaci??n social imperante en el contexto y legitima una labor educativa esencialmente reproductora de la situaci??n de 'gueto escolar y social' que el propio colegio denuncia.