Sistemas aumentativos de comunicación en educación especial.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2010
16/04/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'Discapacidad intelectual: respuestas socioeducativas'. Resumen basado en el de la publicación Se pretende reflejar la importancia que los Sistemas Aumentativos de Comunicación tienen en un Centro de Educación Especial. Se trata la relación existente entre discapacidad intelectual y lenguaje y se pone de manifiesto la diferencia entre los dos tipos de sistemas aludidos. La colaboración entre profesionales, familias y alumnos es imprescindible para que las personas con discapacidad intelectual consigan comunicarse de manera efectiva. El contenido del discurso está basado en experiencias realizadas en el Centro de Educación Especial Nuestra Señora de las Victorias-AFANIAS. |
| Identificador |
p. 127-128 1576-5199 http://hdl.handle.net/11162/94420 B-4384-99 EC R-1886 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. Madrid, 2010, n. 23, octubre ; p. 101-128 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #deficiente mental #lenguaje #comunicación no verbal #signo |
| Tipo |
Artículo de revista |
