La indagaci??n de la docencia : uno de los retos del profesorado universitario en el contexto de la Convergencia Europea

Monogr??fico con el t??tulo: 'La universidad de la convergencia. Acreditaci??n y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una experiencia de indagaci??n de la docencia en una asignatura de Psicopedagog??a con la que se intenta promover la implicaci??n de los estudiantes en su propio proceso de desarrollo personal y profesional. En esta tarea intervienen el grupo de investigaci??n, la profesora y los alumnos. Las aportaciones m??s relevantes son evidencias acerca de la importancia del di??logo reflexivo, del grupo de aula entendido como una comunidad de aprendices e investigadores sobre la profesi??n com??n y del crecimiento personal. La consideraci??n de estos tres elementos es capital en la definici??n del papel formativo de la universidad, sobre todo, en el momento en que la convergencia europea es ya una realidad y no s??lo una utop??a.