Modelo de docente universitario ante el reto social de la interculturalidad en las aulas.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2005
10/04/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación Ante una situación multicultural y plurilingüística, se propone una educación de y para la interculturalidad en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), a partir de prácticas interactivas y tareas participativas como medio de transmisión de valores interculturales. Permitir que los alumnos se desarrollen como personas interculturales significa que los docentes se constituyan como agentes mediadores del aprendizaje y de la intercomunicación. Por ello es imprescindible que contenidos sobre interculturalidad sean contemplados en los futuros currículos europeos para docentes. |
| Identificador |
p. 47 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1247168855.pdf http://hdl.handle.net/11162/94361 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2005, v. 20 (8), n. 5, julio ; p. 43-47 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación inter-cultural #pluralismo cultural #convergencia de sistemas educativos #reforma educativa #programa de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
